Σελίνα

Γεια σας με λένε Σελίνα, είμαι 12 χρονών. Μου αρέσουν τα κουταβάκια, το αγαπημένο μου φαγητό είναι ο μουσακάς και οι αγαπημένες μου τυρόπιτες είναι η τυρόπιτα. Ακούω pop μουσική, τα χρώματα που μου αρέσουν είναι το πορτοκαλί , το μοβ και το λαχανί .Επίσης το αγαπημένο μου μάθημα είναι η Ιστορία. Το άθλημα που μου αρέσει είναι το βόλει. Τρελένομαι για τα γλυκά ίσως παχαίνουν λίγο αλλά δεν πειράζει υγεία .Ο αγαπημένος μου ζωγράφος είναι ο Ντα βίντσι και ο αγαπημένος μου γλύπτης είναι ο Μπερνίνι. Οι ταινίες που μου αρέσουν είναι όλες οι παιδικές και μερικές ρομαντικές. Τα αγαπημένα μου βιβλία είναι τα Μυστικά και Ψέματα, Ο Μικρός Νικόλας και Άνοιξη στο μπαλκόνι .Όταν μεγαλώσω θέλω να βρω ένα επάγγελμα που να μου αρέσει και να είμαι άριστη σε αυτό. Εύχομαι να ακολουθήσω τον σωστό δρόμο στη ζωή μου.Επίσης ονειρεύομαι να ταξιδέψω σε πλοίο και αεροπλάνο.

= Ο Μύθος της Ευρώπης =

Η Ευρώπη ήταν πολύ όμορφη. Μια μέρα που μάζευε με τις φίλες της άνθη σε ένα αγρό στην ακρογιαλιά της [|Τύρου] ή της [|Σιδώνας], την είδε ο [|Δίας] και θαμπώθηκε από την ομορφιά της. Για να την πλησιάσει μεταμορφώθηκε σε κάτασπρο [|ταύρο]. Βλέποντας η Ευρώπη τον ήσυχο ταύρο, πήγε κοντά του, τον χάιδεψε λίγο και, αφού βεβαιώθηκε ότι δεν αγριεύει, κάθισε πάνω στη ράχη του. Αυτό περίμενε και ο Δίας, οπότε αμέσως, γρήγορος σαν αστραπή, έπεσε στη θάλασσα ώστε να μην προλάβει η Ευρώπη να κατεβεί. Από τη Φοινίκη ο ταύρος-Δίας κολύμπησε ως την [|Κρήτη], όπου βγήκε στην [|Γόρτυνα]. Εκεί, αφού φανέρωσε στην Ευρώπη ποιος ήταν, την έκανε μητέρα των τριών αγοριών που προαναφέρθηκαν. Στο σημείο αυτό οι κάτοικοι της Γόρτυνας λάτρευαν έναν [|ιερό πλάτανο], όπου και έκαναν θυσία. Αντιστοίχως, ο Δίας χάρισε στην Ευρώπη τρία δώρα: τον [|Τάλω] (έναν άγρυπνο μεταλλικό γίγαντα-φύλακα που αργότερα προστάτευε την Κρήτη από κάθε επιδρομή), ένα κυνηγόσκυλο που δεν έχανε ποτέ το θήραμά του και ένα όπλο που δεν αστοχούσε ποτέ.



Ο ** ορνιθόρυγχος ** είναι πρωτόγονο θηλαστικό που όμως γεννάει αυγά και είναι δηλητηριώδες. Λέγεται και πλατύπους. Συναντάται στην Αυστραλία ως αμφίβιο ζώο και το μήκος του φτάνει τα 60 εκ. Βρίσκεται στην τελευταία κλίμακα της βαθμίδας των θηλαστικών και είναι ένα ζώο που απασχόλησε τον Δαρβίνο σχετικά με την θεωρία της εξέλιξης. Πιστεύεται ότι αποτελεί τον μεταβατικό κρίκο από τα ωοτόκα ζώα στα θηλαστικά.



= Αλβανία !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! =



= Ο ** Γιώργος Σεφέρης **= είναι ένας από τους σημαντικότερους [|Έλληνες] [|ποιητές] και εκ των δύο μοναδικών βραβευμένων με το [|Νόμπελ Λογοτεχνίας] Ελλήνων, μαζί με τον [|Οδυσσέα Ελύτη]. Το πραγματικό του όνομα ήταν // Γιώργος Σεφεριάδης //. Γεννήθηκε στη [|Σμύρνη] στις [|29 Φεβρουαρίου/ 13 Μαρτίου] [|[1]] του [|1900] και ήταν ο πρωτότοκος γιος του [|Στέλιου] και της Δέσπως Σεφεριάδη. Το [|1906] αρχίζει η μαθητική του εκπαίδευση στο Λύκειο Χ. Αρώνη. Το [|1914], εποχή κατά την οποία άρχισε να γράφει τους πρώτους στίχους του, με το ξέσπασμα του Μεγάλου Πολέμου κατά τη θερινή περίοδο του έτους, η οικογένεια μετανάστευσε στην Ελλάδα. Ο Γιώργος Σεφέρης ενεγράφη στο Πρότυπο Κλασσικό Γυμνάσιο Αθηνών, από το οποίο αποφοίτησε το [|1917]. Στις [|14 Ιουλίου] του ίδιου έτους, η μητέρα του μαζί με τους δύο γιους και την κόρη της [|Ιωάννα] μετέβη στο [|Παρίσι], όπου ο πατέρας τους Στέλιος εργαζόταν ως δικηγόρος. Στις [|20 Σεπτεμβρίου] του [|1971], ο Γιώργος Σεφέρης πέθανε και η κηδεία του εξελίχθηκε σε σιωπηρή πορεία κατά της δικτατορίας. [|[2]] Μετά τον θάνατό του εκδόθηκε το προσωπικό του ημερολόγιο με τίτλο // «Μέρες…» // καθώς και το «Πολιτικό» του ημερολόγιο.

= Ποιήματα =

Λίγο ακόμα θὰ ἰδοῦμε

τὶς αμυγδαλιὲς ν᾿ ανθίζουν.

Λίγο ακόμα θὰ ἰδοῦμε

τὰ μάρμαρα νὰ λάμπουν,

νὰ λάμπουν στὸν ήλιο

κι ἡ θάλασσα νὰ κυματίζει.

Λίγο ἀκόμα, νὰ σηκωθούμε

λίγο ψηλότερα.

Στο περιγιάλι το κρυφό κι άσπρο σαν περιστέρι διψάσαμε το μεσημέρι μα το νερόγλυφό. Πάνω στην άμμο την ξανθή γράψαμε τ᾿ όνομά της ωραία που φύσηξεν ὁ μπάτης και σβήστηκε η γραφή. Με τι καρδιά, με τι πνοή, τι πόθους και τι πάθος πήραμε τη ζωή μας· λάθος! κι αλλάξαμε ζωή.

=Ιθαγενείς= = Αϊνού =

Φυλή περίπου 20.000 ατόμων, που κατοικούν στα νησιά Χοκάιντο, Σαχαλίνη και Κουρίλες. Φυλετικά ανήκουν στους ευρωπίδες, δεν έχουν την πτυχή στα βλέφαρα, χαρακτηριστικό γνώρισμα της κίτρινης φυλής και έχουν έθιμα αρκετά πρωτόγονα, όταν συγκρίνονται προπάντων με τους μογγολικούς λαούς που ζουν στις γειτονικές περιοχές και με τους οποίους δεν τους συνδέει κανένα σωματικό χαρακτηριστικό. Η ύπαρξη αυτής της νησίδας των ευρωπιδών μέσα στην απέραντη θάλασσα των Μογγόλων εξηγείται από το ότι οι Α. είναι οι τελευταίοι απόγονοι ενός λαού που κατά τη νεολιθική εποχή κατοικούσε σε ολόκληρη την Ιαπωνία? όμως από τους προϊστορικούς ακόμα χρόνους, καθώς πιεζόταν από τα μογγολικά φύλα που είχαν ξεχυθεί από το κέντρο της Ασίας, ζητούσε καταφύγιο όλο και βορειότερα, ενώ περιοριζόταν συνεχώς σε αριθμό και σε έκταση, για να φτάσει τελικά, με την άφιξη των Κοζάκων τον 18ο αι., στις σημερινές του διαστάσεις. Μικρόσωμοι και δολιχοκέφαλοι, οι Α. έχουν άφθονο τρίχωμα, ζουν το καλοκαίρι σε καλύβες και τον χειμώνα σε ημιυπόγειες κατοικίες, φορούν ρούχα από φυτικές ίνες, που διακοσμούνται με λεπτοδουλεμένα και πολύπλοκα γεωμετρικά σχέδια, ενώ τον χειμώνα προστατεύονται από το κρύο με δέρματα σκύλων. Οι άντρες ασχολούνται με το κυνήγι. Πατροπαράδοτα όπλα τους είναι το τόξο και το ρόπαλο? τα μόνα σιδερένια που ξέρουν προέρχονται από τους γείτονές τους Ιάπωνες. Οι γυναίκες ασχολούνται με τη συλλογή καρπών και στοιχειωδώς με τη γεωργία. Κατά τα έθιμα, ο άντρας πρέπει να παντρεύεται την κόρη του θείου από τη μητέρα του, όμως απαγορεύεται ο γάμος δύο αδελφών με δύο αδελφές. Η θρησκεία τους αποδίδει μεγάλη σημασία στην αρκούδα? κάθε οικογένεια τρέφει αρκούδες. Οι Α. έχουν πλούσιους λαϊκούς μύθους και παραδόσεις.

= Σκυλάκια =





= Κύριε Δήμαρχε =

==== Είμαστε οι μαθητές της Στ 1 τάξης του 1o Δημοτικού Σχολείου Νεάπολης. Αποφασίσαμε να σας στείλουμε την παρούσα επιστολή, για να θέσουμε ένα πολύ σοβαρό θέμα που μας απασχολεί και μας προβληματίζει ταυτόχρονα, σχετικά με τους πρόσφυγες που διωγμένοι από τις χώρες τους διαμένουν τώρα προσωρινά σε καταυλισμό στην περιοχή μας. ==== ==== Το πρόβλημα που μας απασχολεί και μας στεναχωρεί είναι, ότι κάποιοι θέλουν να τους διώξουν, σαν να πρόκειται για αδέσποτα ζώα που κατάληξαν στην γειτονιά τους και τους ενοχλεί η μιζέρια τους, λες και ευθύνονται οι ίδιοι για την ατυχία τους αυτή. ====

Οι άνθρωποι αυτοί υποχρεώθηκαν κάτω από πιεστικές καταστάσεις να εγκαταλείψουν τον τόπο διαμονής τους και να καταφύγουν στην χώρα μας.
==== Αναγκάστηκαν να ξεριζωθούν από τον τόπο τους, να αφήσουν πίσω τα σπίτια τους, τις περιουσίες τους, ότι με κόπο έφτιαξαν επί χρόνια στον τόπο τους, τη δουλειά τους, ακόμα και δικούς τους ανθρώπους. Στον τόπο τους ήταν νοικοκυραίοι όπως εμείς και τώρα δεν έχουν φαί δεν έχουν ρούχα, χρήματα και το κυριότερο, δεν έχουν την εκτίμηση και την συμπαράστασή μας, τη βοήθεια άλλων ανθρώπων προς ανθρώπους. Είχαν όνειρα, φιλοδοξίες, οικογένειες, τόπο, πατρίδα δική τους. Αυτά, τους ανάγκασαν άλλοι να τα εγκαταλείψουν και να ζουν τώρα στην αβεβαιότητα, στο άγνωστο, στην ανέχεια, στην ανασφάλεια, στην περιφρόνηση, στον πόνο, στην μοναξιά, στην αθλιότητα. Ζουν μέσα σε σκηνές, χωρίς χρήματα, φαί, αλλά κυρίως χωρίς τη βοήθεια και την αγάπη άλλων ανθρώπων. Για να τους καταλάβουμε θα πρέπει να βάλουμε για μια στιγμή τους εαυτούς μας στην θέση τους και να σκεφτούμε ότι θα μπορούσαμε να είμαστε και εμείς σε μία τέτοια θέση. Είναι άνθρωποι, είναι συνάνθρωποί μας, είναι παιδιά του ίδιου Θεού, που έχουν την ανάγκη μας. ==== ==== Πρέπει λοιπόν και είναι σωστό, όχι μόνο να μην τους διώξουμε και να εμποδίσουμε αυτούς που θέλουν να τους διώξουν, αλλά να τους βοηθήσουμε να βελτιώσουν τις συνθήκες ζωής τους. Να τους αγκαλιάσουμε, να τους συμπαρασταθούμε και να τους δεχτούμε στην κοινωνία μας. Πρέπει να αρχίσουν από το μηδέν και πάλι για να ξαναφτιάξουν τη ζωή τους, να μην απογοητευτούν και αφήσουν τη ζωή τους να χειροτερέψει. Δεν μπορούμε να αδιαφορούμε, δεν μπορούμε να τους εγκαταλείψουμε, είναι άνθρωποι, έχουν παιδιά, γέροι ανήμποροι, άνθρωποι απογοητευμένοι και πονεμένοι. Πρέπει να τους δώσουμε το χέρι μας για να τους βοηθήσουμε και με την αγάπη μας να τους στηρίξουμε. ====

Ελπίζουμε η επιστολή μας να σας κάνει να δείτε ανθρώπινα αυτό το κοινωνικό και σοβαρό θέμα που σας αναφέραμε.
=<span style="color: #3333cc; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 20pt;">Κύριε Διευθυντά =

=
<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Είμαστε οι μαθητές της Στ΄1 τάξης του <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16pt;">1o Δημοτικού Σχολείου Νεάπολης <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;"> και σας γράφουμε αυτήν την επιστολή για να σας γνωρίσουμε ένα πρόβλημα που αντιμετωπίζουμε στην πόλη μας. ======

=
<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Πριν από λίγο καιρό, ήρθαν και εγκαταστάθηκαν έξω από την πόλη μας πρόσφυγες. Στην εγκατάσταση αυτών των ανθρώπων κάποιοι συμπολίτες μας αντέδρασαν και ζήτησαν να φύγουν το συντομότερο με την αιτιολογία ότι κινδυνεύουν από αρρώστιες και κλεψιές. Εμείς όμως που είμαστε παιδιά πιστεύουμε το αντίθετο. Θεωρούμε πως πρέπει να τους βοηθήσουμε προσφέροντας χρήματα και ότι άλλο χρειάζονται. ======

=
<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Στείλαμε φυσικά και μία επιστολή στο δήμαρχο, ο οποίος στην αρχή κινητοποιήθηκε με κάποιους συμπολίτες μας, αλλά τώρα τελευταία βλέπουμε να μειώνεται το ενδιαφέρον. Επειδή πιστεύουμε ότι αυτοί οι άνθρωποι πρέπει να βοηθηθούν και να σταθούν στα δικά τους πόδια, βρίσκοντας μία δουλειά για να ζήσουν αξιοπρεπώς, ερχόμαστε σε σας για να δημοσιοποιήσετε το πρόβλημα αυτό και να το κάνετε γνωστό σ’ όλο τον κόσμο. ======

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">υπηρεσιών.Σας ευχαριστούμε πάρα πολύ για τον χρόνο που μας διαθέσατε.
<span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt; text-align: right;">Με τιμή <span style="background-color: white; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt; text-align: right;">Οι μαθητές της Στ΄1 τάξης

**Κύριε Διευθυντά**

==<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16pt;">Είμαστε μαθητές της Στ΄1 τάξης του 1o Δημοτικού Σχολείου Νεάπολης και αποφασίσαμε να σας στείλουμε αυτήν την επιστολή, για να σας ενημερώσουμε για το σοβαρό πρόβλημα που υπάρχει στην περιοχή μας, από τον καταυλισμό των προσφύγων.== == Οι άνθρωποι αυτοί είχαν στήσει τα νοικοκυριά τους σε πρόχειρες παράγκες και όπως καταλαβαίνετε ζουν κάτω από άσχημες συνθήκες χωρίς να έχουν φως και νερό, αλλά κυρίως χωρίς να τηρούν βασικούς κανόνες υγιεινής. == ==Μας στενοχωρεί πάρα πολύ το γεγονός ότι υπάρχουν συνάνθρωποί μας, που δεν καταλαβαίνουν τη δύσκολη θέση και τον πόνο αυτών των ανθρώπων. Νομίζουμε ότι αυτοί οι ταλαιπωρημένοι πρόσφυγες, αξίζουν την αγάπη μας και την άμεση βοήθειά μας. Ακόμα πιστεύουμε πως θα έπρεπε να τους εξασφαλίσουμε, όσο γίνεται πιο γρήγορα, μία ανθρώπινη και αξιοπρεπή διαβίωση. Σε αυτό βέβαια, τον πρώτο λόγο έχει η δημοτική αρχή, γι’ αυτό απευθυνθήκαμε πρώτα στον Δήμαρχο της πόλης μας, αλλά δυστυχώς δεν έγινε τίποτα.==

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16pt;">Με τιμή
<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16pt;">Οι μαθητές της Στ΄1 τάξης

<span style="font-family: Arial,sans-serif;"> Άσκηση 2 σελίδα 45 Εργασιών

Δεν είναι εύκολο να ζεις στον ουρανοξύστη! Υπάρχουν πολλά προβλήματα. Το πιο απλό: δεν μπορείς να βγεις στο μπαλκόνι σου, γιατί δεν έχουν μπαλκόνια.
===Ακόμα δεν υπάρχει η δυνατότητα να δεις από τα ερμητικά κλειστά τζάμια δέντρα, λουλούδια, πουλιά, γαλανό ουρανό γιατί δεν υπάρχουν πουθενά. Βλέπεις μόνο ένα τσιμεντοβασίλειο, άλλους ουρανοξύστες και ψηλά κτήρια, ασφαλτοστρωμένους δρόμους και έναν ουρανό απροσδιορίστου μουντού χρώματος. Η απομάκρυνση από τη φύση είναι ένα θλιβερό γεγονός. Ένα ακόμη μειονέκτημα της ζωής στον ουρανοξύστη είναι ότι όλοι σχεδόν οι ένοικοι είναι άγνωστοι μεταξύ τους. Δεν υπάρχει καμία συναναστροφή, δεν υπάρχουν ανθρώπινες σχέσεις και φιλίες. Γενικά δεν υπάρχει ανθρώπινη επαφή και όλοι οι άνθρωποι και ο καθένας χωριστά, έχει κλειστεί στον εαυτό του και ζει στην προσωπική φυλακή του. Εκείνο επίσης που μ’ ενοχλεί πολύ, είναι ότι δεν υπάρχει αερισμός. Δεν υπάρχουν ανοιχτά παράθυρα από τα οποία να μπορεί να μπει φρέσκος, καθαρός αέρας και το λευκό φως του ήλιου. Το πιο φοβερό απ’ όλα όμως είναι ότι δεν υπάρχει επαφή με τον έξω κόσμο. Όλοι είναι αφοσιωμένοι στην δουλειά τους, χωρίς να έχουν προσωπική αντίληψη ακόμη και για τι καιρό κάνει έξω. Είναι απογοητευτικό να ζεις σε ουρανοξύστη, γιατί ακριβώς δεν ζεις ανθρώπινα.===

=
<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16pt;">Πρώτα απ’ όλα η θέα είναι μαγευτική, αισθάνεσαι τον ουρανό να βρίσκεται κοντά σου όπως και τα αστέρια το βράδυ. Θα βλέπεις το κάθε αστέρι που πέφτει στη γη και οι ευχές σου, θα είναι αμέτρητες. Σκέψου ακόμη ότι θα έχεις μεγαλύτερη αίσθηση ηρεμίας και ελευθερίας. Θα νομίζεις ότι ο ουρανός σου ανήκει. Θα βρίσκεις ότι είναι πολύ ξεχωριστό στο κτήριο που μένεις να υπάρχουν γραφεία, κινηματογράφοι, καταστήματα και πολλά άλλα! ======

=
<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16pt;">Έτσι θα πραγματοποιήσεις όλες σου τις επιθυμίες. Το πιο εντυπωσιακό από όλα αυτά, είναι ότι μπορείς να δεις τους ανθρώπους από πολύ μακριά σαν να είναι μυρμηγκάκια, δεν είναι εντυπωσιακό; ======

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16pt;">Εγώ πιστεύω πως άδικα στεναχωριέσαι και πως θα περάσεις τέλεια !!!
=<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 21px; line-height: 32px;">Μύθοι Ομάδα 4 εικόνα 2 =

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 21px; line-height: 32px;">Ερώτηση 3

Αναζητήστε το μύθο που κρύβεται πίσω από τον πίνακα. [[image:http://sl.glitter-graphics.net/pub/683/683150mjhfl22ijf.gif]]
=== Κάποτε, ο [|Πάνας] είχε το θράσος να συγκρίνει τον εαυτό του σε μουσική ικανότητα με τον Απόλλωνα κι έτσι αποφάσισαν να αναμετρηθούν. Κριτής μπήκε ο [|Τμώλος] και στην αναμέτρηση έτυχε να είναι παρών και ο Μίδας. Ο Πάνας έπαιξε μουσική με τον αυλό του και ο [|Απόλλων] με τη λύρα του. Ο Τμώλος μεμιάς έδωσε τη νίκη στον Απόλλωνα, αλλά ο Μίδας δε συμφώνησε κι έτσι ο Απόλλων του «χάρισε» ένα καινούριο ζευγάρι από αυτιά γαϊδάρου για να ακούει καλύτερα την επόμενη φορά. === === Ο βασιλιάς Μίδας ντρεπόταν για τα αυτιά του και προσπάθησε να τα κρύψει με ένα σκούφο. Το μυστικό του φυσικά γνώριζε μόνο ο κουρέας του, ο οποίος όμως επειδή δεν άντεξε, πήγε σ' ένα χωράφι, έσκαψε ένα λάκκο και ψιθύρισε την ιστορία. Μετά σκέπασε το λάκκο με χώμα, κι έφυγε. Στο χώμα όμως φύτρωσαν καλάμια, τα οποία άρχισαν να διαδίδουν την ιστορία με το φύσημα του ανέμου, ότι δηλ. ο βασιλιάς Μίδας είχε γαϊδουρινά αυτιά, κι έτσι όλοι μάθανε για το πάθημά του. ===



=== Σύμβολα του Απόλλωνα είναι ο ομφαλός (αφαλός), η λύρα, ο τρίποδας, το τόξο και τα βέλη, ο κύκνος, το γεράκι, ο γύπας, ο κόρακας, ο γρύπας (αετός και λιοντάρι μαζί), ο λύκος, το ελάφι, ο τράγος, η κατσίκα, το κριάρι, ο ποντικός, ο βάτραχος, το φίδι, η σαύρα κ.ά. Από τα φυτά ο φοίνικας, η ελιά, τα στάχυα, κυρίως η δάφνη κ.ά. ===

Ο φρυγικός σκούφος



Άσκηση 1 Εργασιών σελ. 51 Παρατηρώντας την εικόνα αυτή σκέφτομαι τους ανθρώπους που είναι αναγκασμένοι να μετακινηθούν από την Επαρχία στην Αθήνα αναζητώντας καλύτερες συνθήκες ζωής, όπως εργασία. Τα συναισθήματα που μου προκαλεί αυτό είναι θλίψη και νοσταλγία, διότι αφήνουν τον τόπο τους με αποτέλεσμα αυτός σιγά σιγά να ερημώσει. Παρατηρώντας την εικόνα αυτή επίσης σκέφτομαι τα πουλιά που μετακινούνται από την μολυσμένη Αθήνα στην Επαρχία αναζητώντας οξυγόνο και καλύτερο περιβάλλον. Τα συναισθήματα που μου προκαλεί αυτό είναι χαρά, γιατί τα πουλιά βρίσκουν καλύτερο τόπο γι' αυτά απ' ότι είναι η Αθήνα.
 * " Η μετακίνηση ανθρώπων και πουλιών "**

Άσκηση 5 Εργασιών σελ. 55

==== Μια φορά κι έναν καιρό στην αυλή ενός πολυτελούς σπιτιού, ζούσαν δύο καλοί φίλοι. ένα διαφανές μπουκάλι και ένα αειθαλές δέντρο. Η συζήτησή τους ήταν σοβαρή και διαρκής και αφορούσε το δέντρο. - Ω! μα γιατί κι εγώ δεν μπορώ να ρίξω τα φύλλα μου; Θα ήθελα πολύ κι εγώ να αλλάξω το φύλλωμά μου σαν κάποια άλλα δέντρα. - Τι λες τώρα; Το φύλλωμά σου είναι υπέροχο. Άλλα δέντρα παρακαλούν να έχουν τα καταπράσινα, πυκνά φύλλα. Εκείνα μένουν γυμνά μες στον κρύο χειμώνα. - Μα ....; - Δεν υπάρχει μα, δεν πρέπει να στεναχωριέσαι καθόλου. Το δέντρο σώπασε για λίγο. Σκέφτηκε καλά όσα του είπε ο φίλος του και του απάντησε: - Ίσως να έχεις δίκιο, ίσως να στενοχωριέμαι άδικα χωρίς να υπάρχει λόγος. Σε ευχαριστώ πάντως για όλα όσα χρήσιμα μου είπες. - Παρακαλώ, δεν ήταν τίποτα. Πάμε να μάθουμε στις ειδήσεις για τη σύσκεψη που θα πραγματοποιούσε η Διεθνής Ολυμπιακή Επιτροπή για την τιμωρία ενός αθλητή της Άρσης Βαρών που έκανε χρήση απαγορευμένων ουσιών. Θα έρθεις; - Βεβαίως. Σε λίγο άκουσαν την φωνή μιας κοπέλας να λέει: « Φαίνεται πως η Διεθνής Ολυμπιακή Επιτροπή ήταν πολύ επιεικής στην τιμωρία του αθλητή. Η απόφαση πάρθηκε μετά από μία συνεχής και πολύωρη συζήτηση με πολλή φασαρία και διαφωνίες ». - Πάμε να ξεκουραστούμε. Θα τα πούμε ξανά αύριο φίλε μου, μπουκάλι. Ξημέρωσε μία όμορφη, ηλιόλουστη μέρα, όμως το μπουκάλι είχε εξαφανιστεί. Απαρηγόρητο το δέντρο άρχισε να ψάχνει παντού, όμως πουθενά δεν το βρήκε. Λυπημένος και δίχως το φίλο του, σκεφτόταν τι κακό μπορεί να του συμβεί. Απ' την άλλη το μπουκάλι ταξίδευε σε μία γαλήνια, καταγάλανη θάλασσα, παρέα με ένα χαρτί χωρίς να σκεφτεί το φίλο του. Όταν γύρισε μετά από περίπου τέσσερις μέρες και είδε λυπημένο το φίλο του, στεναχωρήθηκε πολύ και μετάνιωσε που δεν του είχε ειδοποιήσει. Όμως πριν καλά καλά νυχτώσει πήγε χαιρέτησε και μίλησε το φίλο του για το λάθος του. Μετά από αυτό, οι δύο φίλοι άρχισαν να συζητούν χαρούμενοι κι αγαπημένοι. ====

= = = Το κάπνισμα = <span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px; line-height: normal; text-align: justify;"> <span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px; line-height: normal; text-align: justify;"> <span style="color: #666666; font-family: verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px; line-height: normal;">

= = === Κάπνισμα ονομάζεται η πρακτική της εισπνοής καπνού προερχόμενου από την καύση φύλλων του φυτού καπνός. Η καύση γίνεται συνήθως σε τσιγάρο, πίπα, πούρο ή με άλλο τρόπο. Η πρακτική αυτή ήταν συνήθεια των κατοίκων της Κεντρικής και Νότιας Αμερικής, πριν ακόμα αυτές ανακαλυφθούν από τους Ευρωπαίους. Η συνήθεια μεταφέρθηκε στην Ευρώπη και την Ασία μετά το 1556. === = = = Το πρώτο πράγμα που πρέπει να σκέφτονται οι γονείς είναι το να ΜΗΝ ΚΑΠΝΙΖΟΥΝ γιατί είναι πολύ επικίνδυνο άσχετα πόσο χρονών είναι. = = = = = =Άσκηση 9 Εργασιών σελ. 59=

= = ===Όλο και περισσότεροι εργατικοί κάτοικοι εγκαταλείπουν τις πολύβουες μεγαλουπόλεις κι επιστρέφουν στην αραιοκατοικημένη ύπαιθρο. Αναζητούν τους καταπράσινους και εύφορους λόφους, τις καθαρές και ήρεμες παραλίες , τους γόνιμους καταπράσινους αγρούς , την ζωή μακριά από τον ενοχλητικό θόρυβο. Μετά από τις σύγχρονες πόλεις, όπου οι ανοιχτόκαρδοι κάτοικοι ζουν ασφυκτικά, τα ορεινά χωριά φαντάζουν στα μάτια τους σαν απολαυστικός παράδεισος. Η αυτοφυής βλάστηση που θα δουν, οι εργατικοί και ανοιχτόκαρδοι άνθρωποι που θα γνωρίσουν, οι νόστιμοι και ορεκτικοί μεζέδες που θα δοκιμάσουν, οι απολαυστικοί γρήγοροι περίπατοι που θα κάνουν, καθετί καινούργιο μπορεί να τους χαρίσει μια νέα όμορφη αρχή. Δεν πρέπει μάλιστα να ξεχνάμε ότι οι σύγχρονοι μέθοδοι καλλιέργειας και τα σύγχρονα μέσα μεταφοράς έχουν διευκολύνει πολύ την αγροτική ζωή. ===

= = = Πληροφορίες για το Σίσυφο =

=== **Ο Σίσυφος ήταν μια πολύ ξεχωριστή προσωπικότητα της ελληνικής μυθολογίας. Ο Σίσυφος ήταν ιδρυτής και βασιλιάς της αρχαίας Εφύρας, που στη συνέχεια ονομάστηκε Κόρινθος.** **Όλα άρχισαν όταν ο Δίας αποπλάνησε την Αίγινα. Η Αίγινα ήταν κόρη του ποταμού και θεού Ασωπού. Ο Ασωπός ζήτησε από τον Σίσυφο να του πει τι γνωρίζει και αυτός συμφώνησε αφού ο Ασωπός για αντάλλαγμα του έταξε ότι μια πηγή με νερό θα αναβλύζει ασταμάτητα από την ακρόπολη της πόλης του. Ο Σίσυφος γνώριζε πολλά για την υπόθεση και τα είπε στον Αισωπό. Στη συνέχεια ο Ασωπός καταδίωξε τον Δία. Αφού ο Δίας γλίτωσε, αποφάσισε να τιμωρήσει το Σίσυφο. Έτσι έστειλε τον Σίσυφο στον Άδη. Όμως τότε ο Σίσυφος απέδειξε την εξυπνάδα και την πονηριά του καταφέρνοντας να φυλακίσει τον Άδη. Τότε όμως έγινε κάτι πρωτοφανές. Ο Άδης αδυνατούσε να πάρει τις ψυχές των θανάσιμα τραυματισμένων ανθρώπων και ζώων, ο κόσμος γέμιζε σιγά-σιγά από τραυματισμένα, ακρωτηριασμένα και ανήμπορα έμψυχα όντα. Οι θεοί αναστατώθηκαν και ο Άρης ελευθέρωσε τον Άδη από τα δεσμά του, στέλνοντας ξανά τον Σίσυφο στον Άδη.Πάλι όμως ο Σίσυφος είχε προνοήσει. Είχε πει στη γυναίκα του να μη θάψει το σώμα του. Έτσι ζήτησε από τον Άδη τρεις μέρες για να επιστρέψει στη γη και να φροντίσει το ζήτημα. Ο Άδης δέχτηκε το αίτημα του Σίσυφου, όμως ο τελευταίος δεν επέστρεψε. Έτσι ήρθε η σειρά του Ερμή να τον πάει στον Άδη. Ο Σίσυφος τιμωρήθηκε για όλη αυτή τη συμπεριφορά. Οι «κριτές των νεκρών» του έβαλαν ως βασανιστήριο να κουβαλάει ένα βράχο στην κορυφή ενός βουνού. Φτάνοντας στην κορυφή, η πέτρα δεν σταθεροποιείτο και έπεφτε από την άλλη. Αυτή η τιμωρία είναι αιώνια για τον «νικητή» του Άδη.** ===

= = = Άσκηση 6 α) β) γ) σελ. 18 =

===α) Στην εικόνα απεικονίζεται ο εξωτερικός χώρος ενός σπιτιού με πεζούλια. Υπάρχει μία μεγάλη κληματαριά, η οποία με τον ίσκιο της κάνει έναν ηλικιωμένο άντρα, την ηλικιωμένη γυναίκα του και ένα μικρό κοριτσάκι να νιώθουν χαρά που μένουν σε μία μονοκατοικία με αυλή. Ο άντρας κάθεται σε ένα κάθισμα, η γυναίκα σερβίρει τον καφέ και το κοριτσάκι κάθεται σε ένα πεζούλι. Αυτοί απολαμβάνουν τη ζωή στο χωριό.===

Ευγενία: Θα πάω γιαγιά μου, όμως λίγο αργότερα. Φαίνεται πως κουράστηκαν πολύ από το χθεσινό απόγευμα, οι φίλοι μου.
===Κύριος Ευθύμης: Να είστε γερά και δυνατά παιδιά, για να μπορείτε να παίζετε μαζί κάθε μέρα. Μην ξεχνάτε όμως και τα μαθήματά σας. Ευγενία: Μη στεναχωριέσαι παππούλη μου, θα είμαστε καλοί μαθητές, θα μορφωθούμε και όταν μεγαλώσουμε θα βοηθήσουμε στην ανάπτυξη του τόπου μας. Άργησα πρέπει να πηγαίνω, θα με περιμένουν τα παιδιά.===

Κυρία Αγγελική & Κύριος Ευθύμης: Στο καλό και να προσέχεις Ευγενούλα μου.)
===α) Η φωτογραφία αυτή φαίνεται να προέρχεται από κάποιο χωριό σε ένα νησί. Συναντούμε ένα απλό πέτρινο σπίτι με μία τσιμεντένια αυλή και πετρόχτιστους τοίχους. Βλέπουμε επίσης φρεσκοβαμμένα ξύλινα παράθυρα, ένα μικρό σκαλισμένο τραπεζάκι και μία κληματαριά με πράσινα αμπελόφυλλα, καλύπτοντας με τη σκιά της το μεγαλύτερο μέρος της αυλής. Δύο ηλικιωμένοι άνθρωποι, ο παππούς και η γιαγιά, κάθονται κάτω από τον ίσκιο της κληματαριάς, παρέα με τη μικρή εγγονή τους.===

===Η Τάφρος των Μαριανών είναι το βαθύτερο σημείο των ωκεανών μέτρα κάτω από την επιφάνεια της θάλασσας. Βρίσκεται στον δυτικό Ειρηνικό Ωκεανό στα ανατολικά των Μαριάνων νήσων (Mariana Islands).ν του πλανήτη και το χαμηλότερο σημείο της επιφάνειας του φλΗ τάφρος έχει περίπου 2.550 χιλιόμετρα μήκος και μέσο πλάτος μόλις 69 χιλιόμετρα φτάνοντας το μέγιστο βάθος στο σημείο Challenger Deep. Εάν το Έβερεστ, το ψηλότερο βουνό της Γης με ύψος 8.848 μέτρα, βρισκόταν στο βαθύτερο σημείο της τάφρου τότε θα ήταν καλυμμένο με 2.123 μέτρα από νερό. Αξίζει να σημειωθεί ότι το βαθύτερο σημείο της τάφρου δεν είναι το κοντινότερο σημείο στο κέντρο της Γης, καθώς η Γη δεν είναι τέλεια σφαίρα με αποτέλεσμα πολλά σημεία του πυθμέν Στο κάτω μέρος της τάφρου, όπου οι πλάκες συναντιούνται, η στήλη του νερού από πάνω ασκεί μια πίεση 1086 bar, πάνω από χίλιες φορές την κανονική ατμοσφαιρική πίεση στην επιφάνεια της θάλασσας.Η Τάφρος των Μαριανών έχει προταθεί σαν σημείο διαχείρισης πυρηνικών αποβλήτωνό που λόγω ειδικών γεωλογικών συνθηκών (βυθιζόμενες πλάκες) τα πυρηνικά απόβλητα θα εισχωρούσαν στον μανδύα της Γης. Παρ' ότι το εγχείρημα αυτό είναι τεχνολογικά εφικτό, διεθνείς συνθήκες διαχείρισης πυρηνικών αποβλήτων απαγορεύουν την εφαρμογή του.===

Το μεγαλύτερο βάθος της θάλασσας Τάφρος των Μαριαννών (Ινδονησία- Ιαπωνία) Βάθος: 11.035 μέτρα υπό το βυθό




= = = Μπουλινγκ =



= Απόλλωνας και Δάφνη =

=== Η νύμφη Δάφνη ήταν κόρη του ποταμού Λάδωνα ή κατ’ άλλους του Πηνειού και της Γαίας (Γης). Την ερωτεύτηκε σφοδρά ο θεός Απόλλων, που άρχισε να την κυνηγάει ασταμάτητα. Εξαντλημένη η Δάφνη, παρακάλεσε τη μητέρα της, τη Γαία, να τη βοηθήσει, κι έτσι μεταμορφώθηκε σε δέντρο, όταν ο Απόλλων προσπάθησε να την αγκαλιάσει. Ο Απόλλων, τότε, για να παρηγορηθεί έκοψε ένα κλαδί από το δένδρο και στεφανώθηκε. Από τότε η δάφνη είναι το ιερό φυτό του θεού Απόλλωνα. ===

= = __** τεχνοκράτης **__

=<span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: 'Lucida Grande','Arial Unicode MS','Palatino Linotype',Arial,sans-serif; font-size: 14px;">Πολιτικός ή ανώτερο κρατικό στέλεχος, ειδικός σε τεχνικά θέματα π.χ =

**Tα βασικά υπουργεία τα κατέχουν τεχνοκράτες.**
==**<span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: 'Lucida Grande','Arial Unicode MS','Palatino Linotype',Arial,sans-serif; line-height: 19px;">τεχνικός που δίνει προτεραιότητα στη λύση του τεχνικού μέρους ενός προβλήματος σε βάρος της κοινωνικής και ανθρωπιστικής πλευράς. **==


 * <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: 'Lucida Grande','Arial Unicode MS','Palatino Linotype',Arial,sans-serif; line-height: 19px;">Άσκηση 3β σελ. 50 βιβλίο **

==== Σας συστήνουμε να επισκεφθείτε το site της ΤΡΕΛΟΠΑΡΕΑΣ, όπου σε αυτό θα μπορέσετε να δείτε τις εφημερίδες που έκανε η Στ΄ τάξη του 1ο Δημοτικού σχολείου Νεάπολης. Μπορείτε να δείτε το περιεχόμενο των εφημερίδων και να παίξετε τα παιχνίδια που υπάρχουν μέσα σ' αυτές. Μπορείτε να διαβάσετε τα Νέα του σχολείου, αλλά και τα Νέα της τάξης. Ακόμα θα μάθετε μέσα από καταπληκτικές συμβουλές συμβουλές των παιδιών της τάξης, να διοργανώνεται τα καλύτερα πάρτι και να φτιάξετε εξωτικές γεύσεις, για να γευτείτε εσείς και η παρέα σας. Μπορείτε επίσης να δείτε τις περσινές εργασίες και τεστ που έκανε η τάξη, φωτογραφίες από εκδρομές και από ευχάριστες στιγμές της τάξης. Θα μάθετε να κάνετε κάποιες χειροτεχνίες και θα μπορέσετε να εκτυπώσετε τα φυλλάδια που έβγαλαν οι μαθητές της τάξης για το περιβάλλον. Μπορείτε επίσης να γνωρίσετε την πόλη μας, να μάθετε περισσότερα για κάποια δημόσια κτήρια στην Θεσσαλονίκη να διαβάσετε ομαδικές εργασίες για διάφορα θέματα. Καλή ηλεκτρονική διασκέδαση!!! ====

Ιστορία media type="custom" key="22225780"

Glogster Εξουσία Μύθοι media type="custom" key="22419110" width="110" height="110"

ΓΛΩΣΣΑ

Τετράδιο εργασιών β' τεύχος Άσκηση 4 σελίδα 20

===α) **Οι μεγάλοι μερικές φορές δε μας καταλαβαίνουν. Μπορεί να βλέπουν τον κόσμο αλλιώς για τους ίδιους και αλλιώς για εμάς. Για παράδειγμα, για τους γονείς οι ασχολίες τους είναι επιλογή, ενώ εμείς δε διαλέγουμε μόνοι μας.** **Οι μεγάλοι μερικές φορές δε μας καταλαβαίνουν. Μπορεί να βλέπουν τον κόσμο αλλιώς για τους ίδιους και αλλιώς για εμάς. Για παράδειγμα οι γονείς μας θεωρούν το διάβασμα ξεκούραση γι' αυτούς, ενώ για τα παιδιά είναι υποχρέωση να διαβάζουν για τα μαθήματα του σχολείου. Οι μεγάλοι μερικές φορές δε μας καταλαβαίνουν. Μπορεί να βλέπουν τον κόσμο αλλιώς για τους ίδιους και αλλιώς για εμάς. Για παράδειγμα οι γονείς πάνε όποτε θέλουν για ύπνο, ενώ για εμάς πρέπει να πηγαίνουμε νωρίς στο κρεβάτι μας για ύπνο, για να ξεκουραστούμε.** ===

β) **Οι μεγάλοι μερικές φορές δε μας καταλαβαίνουν. Μπορεί να βλέπουν τον κόσμο αλλιώς για τους ίδιους και αλλιώς για εμάς. Νομίζουν πως η τηλεόραση είναι για αυτούς διασκέδαση ενώ για εμάς είναι μια κακιά συνήθεια.** **Πιστεύουν πως για εμάς το διάβασμα είναι υποχρέωση, ενώ για αυτούς είναι ξεκούραση. Επίσης θεωρούν ότι εμείς τα παιδιά πρέπει να κοιμόμαστε νωρίς το βράδυ για να ξεκουραζόμαστε, αλλά αυτοί μπορούν να κοιμούνται όποτε θέλουν, γιατί όπως λένε είναι μεγάλοι.**

== **γ)** Πολλές φορές οι μεγάλοι δε μας καταλαβαίνουν. Για παράδειγμα μας βάζουν να κάνουμε ασχολίες τις οποίες δεν διαλέγουμε μόνοι μας, ενώ αυτοί κάνουν όποιες θέλουν. Θεωρούν το διάβασμα ξεκούραση, ενώ για εμάς υποχρέωση. Επίσης λένε ότι εμείς πρέπει να πηγαίνουμε για ύπνο νωρίς, αλλά αυτοί να πηγαίνουν για ύπνο όποτε θέλουν. ==

== δ) Μερικές φορές όταν είσαι μικρός αισθάνεσαι ότι δε σε καταλαβαίνουν οι μεγάλοι. Για παράδειγμα οι γονείς μας κάνουν όποιες ασχολίες θέλουν, ενώ εμείς δε διαλέγουμε μόνοι μας. Επίσης το διάβασμα το θεωρούν ξεκούραση, αλλά για εμάς υποχρέωση, ακόμα αυτοί κοιμούνται όποτε θέλουν, μα εμείς πάμε για ύπνο νωρίς. ==

=ΆΣΚΗΣΗ 5 σελίδα 21=

==Πολλές φορές έχω ταξιδέψει με τρένο, αλλά η πρώτη μου φορά ήταν ξεχωριστή. Θυμάμαι το δυνατό σφύριγμα του τρένου, που βούιζε αναστατώνοντας τους επιβάτες. Κατά τη διάρκεια της διαδρομής συνέβησαν πολλά πράγματα. Περάσαμε σε απόσταση αναπνοής μέσα από κατοικημένες περιοχές, θαυμάζοντας τα πετρόχτιστα σπίτια με τα ξύλινα παράθυρα και τις τσιμεντένιες αυλές. Σε κάποια στιγμή της διαδρομής φαντάστηκα το ξενοδοχείο των πέντε αστέρων που θα μέναμε με τις πολλές αίθουσες πινάκων ζωγραφικής. Φτάνοντας στο ξενοδοχείο αντίκρισα πολλές παρέες φίλων να παίζουν διάφορα παιχνίδια στην αυλή του ξενοδοχείου. Μόλις πήραμε το κλειδί του δωματίου ανεβήκαμε στο χώρο όπου θα μέναμε. Εκεί ανοίξαμε την τηλεόραση αμέσως. Την ώρα εκείνη γινόταν η έναρξη των αθλητικών ειδήσεων. Άκουσα πως η αγαπημένη μου ομάδα τένις κέρδισε. Έτσι ένιωσα για άλλη μία φορά τη χαρά της νίκης. Οι μέρες στο ξενοδοχείο κυλούσαν ωραία και γρήγορα ώσπου έφτασε η ώρα της επιστροφής. Αυτές τις στιγμές ευτυχίας που πέρασα κατά τη διάρκεια της διαμονής μου στο ξενοδοχείο, θα μου μείνουν αξέχαστες.==

= = =Γλώσσα βιβλίο= =Άσκηση 4 σελίδα 92=

== α) Στην εικόνα βλέπω έναν παππού και μία γιαγιά να κάθονται σ' ένα παγκάκι. Ανάμεσα τους είναι ένα χαριτωμένο αγοράκι, που δεν είναι άλλο από το αγαπημένο τους εγγονάκι. Φανταστείτε πόσο χαρούμενοι και ευτυχισμένοι νιώθουν ο παππούς και η γιαγιά, γιατί όπως και να το κάνουμε τα εγγόνια είναι το μόνο πράγμα στη ζωή που τους ευχαριστεί και τους κάνουν τη ζωή ωραία. Επίσης ένα παιδί μπορεί να κάνει έναν μεγάλο να γίνει και πάλι παιδί με τα χάδια του και τα λόγια του. Όταν ένα εγγόνι κάνει μία αγκαλιά και δώσει ένα φιλί, η ψυχή τους, γαληνεύει και ξεχνούν αυτόματα τα πολλά προβλήματά τους. ==

=== β) Στη φωτογραφία αυτή βλέπω τον παππού και τη γιαγιά μαζί με το εγγόνι τους, πάνω σε μία κούνια. Και οι τρεις φαίνονται ευτυχισμένοι, έχοντας ο καθένας τους, από ένα μεγάλο χαμόγελο στα χείλη του. Βλέποντας αυτό το παιδί με τους παππούδες του, γεμάτο χαρά, χαίρομαι κι εγώ, διότι κάποτε βρισκόμουνα στη θέση του, αλλά ακόμη και τώρα χρειάζομαι τη συντροφιά και τη φροντίδα των δικών μου παππούδων, όπως κάθε άλλο παιδί. Η σχέση ανάμεσα στον παππού, τη γιαγιά και τα εγγόνια πιστεύω πως είναι σημαντική, γιατί τα παιδιά έχουν να πάρουν πολλά από αυτούς, είναι παιδιά των δικών τους παιδιών και συνεχιστές της ζωής τους. === = = == γ) Βλέποντας την εικόνα, μου δημιουργούνται διάφορα συναισθήματα. Η σχέση ανάμεσα στους παππούδες και τις γιαγιάδες με τα εγγόνια είναι πολύ σημαντική για κάθε άνθρωπο. Σε κάνει να νιώσεις ζεστασιά και αγάπη. Η νοσταλγία είναι μεγάλη. Πόσο θα ήθελα να ήμουν στη θέση αυτού του αγοριού; Να μου λεν παραμύθια και να με προσέχουν ! Όπως ανέφερα πιο παραπάνω η σχέση αυτή είναι σπουδαία γιατί μπορεί σε ένα παιδί να μάθει πως να σέβεται και να φέρεται. Επίσης κάνει το παιδί να νιώθει ασφάλεια. Δυστυχώς όμως εγώ δεν μπορώ να τους επισκέπτομαι συχνά, λόγω της απόστασης που μας χωρίζει. ==

Γλώσσα Βιβλίο Άσκηση 5 σελίδα 96

=**__ Οικογενειακή εκδρομή __**=

==<span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 13pt;">Ποτέ μου δεν είχα ζήσει τόσο όμορφα, όσο εκείνη την περσινή εκδρομή στην φύση με την οικογένειά μου, τους παππούδες μου και τα ξαδέρφια μου. Ξέχασα να αναφέρω ότι ήταν Πρωτομαγιά. <span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 13pt; line-height: 1.5;">Ξεκινήσαμε πρωί πρωί για να πάμε συγκεκριμένα εκδρομή στη φύση. Αφού βάλαμε τα καλάθια με τα φαγητά στο αυτοκίνητο και το παχουλό αρνί, ξεκινήσαμε. Φτάνοντας σε ένα καταπράσινο λιβάδι με χρωματιστά και ευωδιαστά λουλούδια, κατεβήκαμε από τα αυτοκίνητα και σκορπιστήκαμε. Η μαμά και η θεία μου έστρωσαν κάτω το καρό τραπεζομάντιλο και ακούμπησαν το κόκκινο σαν τη φωτιά κρασί στο δέντρο. Εγώ με τα ξαδέλφια μου παίζαμε, τρέχαμε και γελούσαμε ξένοιαστοι. Ο παππούς με τον μπαμπά στήσανε τη σούβλα και αρχίσανε να σουβλίζουν το αρνί. Μόλις ψήθηκε, καθίσαμε όλοι γύρω γύρω και τρώγαμε το αρνί και τα ορεκτικά. Αφού χορτάσαμε το φαγητό μας, χορέψαμε με την ψυχή μας και η ημέρα αυτή μου έμεινε αξέχαστη. Έτσι κατάλαβα ότι το πιο σημαντικό σε μία οικογένεια είναι να είναι όλοι καλά μεταξύ τους, να συζητάνε και να βοηθάνε ο ένας τον άλλον. ==

<span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 13pt; line-height: 1.5;">Γλώσσα Τετράδιο Εργασιών <span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 13pt; line-height: 1.5;">Άσκηση 8 σελίδα 24

Κουβέντες γύρω από το οικογενειακό τραπέζι
===Στις μεγάλες γιορτές όλοι οι συγγενείς μαζεύονται στο γιορτινό τραπέζι. Από τα πολλά όμως παιδιά, πολλοί από τους συγγενείς τους λείπουν από το τραπέζι. Και δεν φτάνει μόνο αυτό, κάποιοι από αυτούς έχουν συνεχώς οξεία διαφωνία μεταξύ τους. Ευτυχώς από το δικό μας το τραπέζι δεν λείπει ποτέ κανείς, δηλαδή είναι όλοι παρόντες και ποτέ δεν διαφωνούν μεταξύ τους. Οι μεγάλοι συνήθως μιλάνε για ενδιαφέροντα θέματα απ' ό,τι ακούω γιατί δεν καταλαβαίνω και πολλά από αυτά που λένε, αλλά δε με νοιάζει κιόλας. Εμείς τα παιδιά όλο και καμιά παιδική σκανταλιά θα κάνουμε εκείνη τη μέρα, αλλά τη γλιτώνουμε γιατί στις γιορτές δεν είναι καλό να μας μαλώνουν και μας το συγχωρούν. Όλα αυτά, οι συζητήσεις και οι σκανταλιές εννοώ, κάνουν μία ευχάριστη και γιορτινή ατμόσφαιρα που κάνουν εκείνη τη μέρα αξέχαστη.===

= = =//__ΙΣΤΟΡΙΑ__//= = =



Αγαπώ αυτήν την Σημαία για τους ONE DIRECTION :D ( Κλαούντια)

Τα γνωστότερα ορυκτά στην Ελλάδα είναι το <span style="background-color: #ffffff; color: #0b0080; font-family: sans-serif; line-height: 1.5; text-decoration: none;">[|διαμάντι], το <span style="background-color: #ffffff; color: #0b0080; font-family: sans-serif; line-height: 1.5; text-decoration: none;">[|θείο] , ο <span style="background-color: #ffffff; color: #0b0080; font-family: sans-serif; line-height: 1.5; text-decoration: none;">[|χρυσό] ς και ο β <span style="background-color: #ffffff; color: #0b0080; font-family: sans-serif; line-height: 1.5; text-decoration: none;">[|ωξίτης].

=Μαθήματα για το Πάσχα= =Γλώσσα βιβλίο γ' τεύχος= =Άσκηση 1 σελίδα 68=

<span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 14pt; line-height: 1.5;">Κύριε Πρόεδρε του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων

<span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 14pt; line-height: 1.5;">του 1ου Δημοτικού Σχολείου Νεάπολης

<span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 14pt; line-height: 1.5;">Είμαστε οι μαθητές της Στ΄1 τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Νεάπολης και μέσα από αυτό το γράμμα που σας στέλνουμε θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για την εκπαιδευτική εκδρομή που θα πραγματοποιήσει η τάξη μας την Παρασκευή 11 Μαΐου στο λαογραφικό Μουσείο της Κοζάνης. Πιστεύουμε πως αυτή η επίσκεψή μας θα είναι πάρα πολύ χρήσιμη και ωφέλιμη, διότι θα μας δοθεί η ευκαιρία να συγκρίνουμε την παλιά με την σημερινή, νέα εποχή. <span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 14pt; line-height: 1.5;">Στο Λαογραφικό Μουσείο θα δούμε την καθημερινή και επίσημη ενδυμασία των παλιών χρόνων, κοσμήματα, νομίσματα, χάλκινα σκεύη και εργαλεία της παλιάς εποχής, αλλά και ότι έχει βρεθεί στην περιοχή της Κοζάνης από την αρχαιότητα ως και σήμερα. Επίσης θα γνωρίσουμε τον παλιό καθημερινό τρόπο ζωής και θα ενημερωθούμε για ενδιαφέροντα θέματα. Η άποψή μας λοιπόν είναι πως δεν πρέπει να χάσουμε αυτήν την τόσο κατάλληλη περίσταση. <span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 14pt; line-height: 1.5;">Πιστεύουμε και ελπίζουμε ότι θα μας βοηθήσετε να μαζέψουμε τα χρήματα που απαιτούνται για την μεταφορά και την είσοδό μας στο Μουσείο. Σας ευχαριστούμε για το χρόνο που μας αφιερώσατε. <span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 14pt;">Με πολύ μεγάλη εκτίμηση <span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 14pt; line-height: 1.5;">οι μαθητές της Στ΄1 τάξης του <span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 14pt; line-height: 1.5;">1ου Δημοτικού Σχολείου Νεάπολης

= =